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聽力是通向世界、走入生活的鑰匙。醫(yī)學科學證明，在我們來到人世之前，還在母體的時候就能夠感知聲音，從各種各樣聲音中分辨出自己母親的聲音。在以后的生活中，是聽力使我們同親人、朋友、同事和社會建立了聯(lián)系。
孩子的耳朵和眼睛、鼻子、舌頭、皮膚一樣是人體重要的感覺器官，功能是否完好與兒童的語言發(fā)育、智力發(fā)育和社會交往能力發(fā)育密切相關。兒童在獲得語言后可以通過語言表達需要、情感;通過語言可以促進學習和思維;通過語言進行社會的交往;通過語言可以控制行為。很多的因素都可能影響嬰兒的語言發(fā)育，但是孩子聽力正常是語言發(fā)育最關鍵的基礎。孩子的語言發(fā)育是從耳朵反復聽到聲音，到用自己的聲音逐漸表達意義的過程。出生的孩子有好的語言環(huán)境，但孩子先天沒有好的聽力，仍然不可能獲得語言能力。當然，有好聽力沒有語言環(huán)境，也不可能獲得語言。
據(jù)有關研究報道，正常生產(chǎn)的新生兒中約有1-3%的新生兒出現(xiàn)聽力障礙，如果孩子存在聽力損害的高危因素，出現(xiàn)聽力損害的比例還要高。在孩子出院前進行新生兒聽力篩查，通過及時的診斷發(fā)現(xiàn)新生兒聽力損害。及時采取干預手工操作可以減輕由于聽力障礙給出孩子語言發(fā)育帶來的損害，避免先天性聾啞兒童的發(fā)生，從這個意義上講新生兒出生后及時作聽力篩查是非常必要的
聽力為我們開啟了一個充滿激情、未知和多彩的世界。聽力讓我們學會了欣賞大自然的聲音和豐富多彩的動人音樂。親切的交談、鳥兒的歌唱和音樂常常觸動我們的靈魂，這是科學所無法理喻的。  良好的聽力有助于孩子專注力和耐性的提高；良好的聽力能培養(yǎng)孩子的感覺能力和認知能力；良好的聽力也會培養(yǎng)孩子的情緒。
莎士比亞曾經(jīng)寫到：“讓我的聽覺充滿激情。聽力能幫助我們提升生活品質(zhì) 。
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